师资情况:基地师资雄厚,我们邀请了先进人物,省、市、县党校、湖南大学、贵州大学、贵州师范学院、及酒业知名专家学者等授课;课程体系独特,有先进人物面对面、现场教学、微党课、体验式教学、激情教学、专题教学、拓展训练等多种授课形式。(先进人物4人,教授22人,副教授31人,讲师及带班老师42人)。
岩博基地课程体系
授课形式 | 序号 | 课题名称 | 备注 |
先进人物面对面 | 1 | 《我愿为岩博奋斗一生》 | |
2 | 《娘娘山下的小康梦》 | ||
3 | 《我与磋播村的致富三宝》 | ||
4 | 《坚守贵州屋脊十一载,带领群众致富奔小康》 | ||
现场教学 | 5 | 岩博文化展览馆 | |
6 | 岩博酒业 | ||
7 | 岩博人民小酒展览馆 | ||
8 | 中国少数民族特色村寨—岩博村 | ||
9 | 千家万户小康菜园—麻郎垤村 | ||
10 | “三变”改革—娘娘山 | ||
11 | 盘州“三线”文化主题园 | ||
12 | 六盘水“三线”建设博物馆 | ||
13 | 世界古银杏之乡—妥乐村 | ||
14 | 盘县会议会址 | ||
15 | 乌蒙大草原-坡上村 | ||
微党课 | 15 | 重温入党誓词 | |
16 | 叙余留芬 | ||
体验式教学 | 17 | 大山的财富 | |
18 | 为自己酿制一坛酒 | ||
激情教学 | 19 | 体验彝家风情 | |
拓展训练 | 20 | 户外实弹训练 | |
专题教学 | 21 | 《岩博精神》 | |
22 | 《岩博碟变》 | ||
23 | 《人民小酒酿造工艺》 | ||
24 | 《岩博村的十联十共》 | ||
25 | 《岩博模式—习近平新时代理论的生动实践》 | ||
26 | 《光辉历程、伟大的篇章--中国共产党百年巡礼》 | ||
27 | 《中国共产党光辉百年》 | ||
28 | 《中国共产党百年辉煌》 | ||
29 | 《中国共产党的光辉历程及经验》 | ||
30 | 《信仰的力量--中国共产党由苦难走向辉煌的内在动力》 | ||
31 | 《壮丽72年,阔步新时代—新中国七十二年奋斗历程》 | ||
32 | 《党性永远在路上》 | ||
33 | 《创新基层党组织“三会一课”的方法和途径》 | ||
34 | 《如何理解我国社会主要矛盾转化与国家战略调整》 | ||
35 | 《党内法规执行力有关问题及应对之策》 | ||
36 | 《完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定维护国家安全》 | ||
37 | 《实施乡村振兴战略,走中国特色社会主义乡村振兴道路》 | ||
38 | 《服务型政府建设的理论与实践》 | ||
39 | 《资本论与当代价值》 | ||
专题教学 | 40 | 《共产党宣言》 | |
41 | 《人民至上》 | ||
42 | 《深刻理解准确把握五中全会的重大意义,基本精神和主要内容》 | ||
43 | 《深刻领会十九届四中全会精神》 | ||
44 | 《新时代党支部工作的基本遵循--解读<中国共产党支部工作条例>》 | ||
45 | 《中国共产党廉洁自律准则与纪律处分条例》 | ||
46 | 《党支部工作条例》 | ||
47 | 《中国共产党员教育管理条例》解读 | ||
48 | 《十九届五中全会精神》解读 | ||
49 | 《十四五规划与2035远景目标》解读 | ||
50 | 《民法典》解读 | ||
51 | 《党章》解读 | ||
52 | 《习近平总书记论脱贫攻坚》 | ||
53 | 《习近平关于全面依法治国的重要论述》 | ||
54 | 《习近平总书记关于新时代中国特色社会主义社会建设的重要论述》 | ||
55 | 《习近平新时代中国特色社会主义经济思想》 | ||
56 | 《习近平新时代中国特色社会主义思想》 | ||
57 | 《习近平谈治国理政第三卷》 | ||
58 | 《习近平生态文明理念的盘州实践、党性永远在路上》 | ||
59 | 《深入学习贯彻习近平总书记对贵州工作的重要指示精神》 | ||
60 | 《习近平总书记关于安全生产重要论述》 | ||
专题教学 | 61 | 《新时代中国特色社会主义思想的斗争观》 | |
62 | 《新时代中国共产党人的党性和党性的修养》 | ||
63 | 《新时代下如何培育好干部和激励干部担当作为》 | ||
64 | 《新时代中国特色大国外交》 | ||
65 | 《新时代如何做一名合格党员》 | ||
66 | 《新时代干部执行力的提升》 | ||
67 | 《新时期高起点做好党支部书记》 | ||
68 | 《百年未有之大变局与坚定中国自信》 | ||
69 | 《筑牢理想信念之基、方能行稳致远》 | ||
70 | 《不忘初心,牢记使命》 | ||
71 | 《光荣与梦想》 | ||
72 | 《坚持和完善中国特色社会主义行政体制改革,构建职责明确、依法行政的政府治理体系》 | ||
73 | 《坚定理想信念 ,锻炼道德品行》 | ||
74 | 《守初心 担使命党员干部动起来》 | ||
75 | 《推动全面从严治党向纵深发展》 | ||
76 | 《我国行政诉讼的理论与实务》 | ||
77 | 《党委(组)意识形态工作责任落实》 | ||
78 | 《如何牢牢掌握意识形态领导权》 | ||
79 | 《意识形态知识学习》 | ||
80 | 《国家治理体系治理能力现代化》 | ||
81 | 《基层干部如何在乡村振兴中有所作为》 | ||
专题教学 | 82 | 《深入推进农村产业革命促进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接》 | |
83 | 《精准扶贫与乡村振兴》 | ||
84 | 《 精准扶贫的“贵州样板”》 | ||
85 | 《农村“三变”改革的探索与实践》 | ||
86 | 《女干部的心里调适与心理健康》 | ||
87 | 《女干部的健康管理》 | ||
88 | 《和谐家庭是高效工作的保障》 | ||
89 | 《成功从责任出发——履行企业社会责任 弘扬企业家精神》 | ||
90 | 《管理能力提升》 | ||
91 | 《管理者的自我修养》 | ||
92 | 《乡村创业策略与营销思维》 | ||
93 | 《**有效的管理艺术》 | ||
94 | 《高绩效团队的打造》 | ||
95 | 《品牌打造的理念与策略》 | ||
96 | 《创新与企业家精神》 | ||
97 | 《企业经营理念与策略》 | ||
98 | 《创新思维的培育》 | ||
99 | 《全媒体时代的应急决策于处理之舆情管理》 | ||
100 | 《安全生产专项整治三年行动、瓦斯攻坚、监控治法检查等政策》解读 | ||
101 | 《防突细则》实施以来,煤矿理解落实难点及误区 | ||
102 | 《传统文化培训》 | ||
专题教学 | 103 | 《服务青少年、关心下一代》 | |
104 | 《注重人格修养、预防未成年人走“歪路”》 | ||
105 | 《用心用情做好新形势下儿童福利保障工作》 | ||
106 | 本土课程资源开发与利用 | ||
107 | 家园、社区合作教育的理念、方法与策略 | ||
108 | 新高考背景下的班主任工作培训——班建从心开始 | ||
109 | 关于新高考师生管理策略经验分享 | ||
110 | 新高考背景下的教研校改培训 | ||
111 | 成绩 课堂 机制 | ||
112 | 《园长专业标准》解读 | ||
113 | 游戏中幼儿的学习与发展 | ||
114 | 语言活动的核心价值与组织指导 | ||
115 | 浅谈乡村幼儿园安全管理存在问题与改善策略 | ||
116 | 幼儿教师教育科研之“道” | ||
117 | 幼儿园一日生活各环节的保教规范 | ||
118 | 幼儿园教研活动的组织 | ||
119 | 儿童本位的环境创设 | ||
120 | 农村幼儿园卫生保健 | ||
121 | 幼儿教师职业道德规范 | ||
122 | 3-6岁儿童身心发展特点和规律 | ||
123 | 对幼小衔接的思考 |
说明:可根据培训班的具体情况及需求,安排针对性的培训课程并邀请相应的专家、教授进行授课;接受单独定制课程。